Материалы для поделки:Самое главное в этой поделке - выбрать красочную бумагу. Пример показан с обычной бумагой, но мы бы Вам советовали использовать готовую новогоднюю бумагу или раскрасить акварельную бумагу новогодними цветами. Акварельная бумага очень плотная, труднее складывается, но эффект стоит того, чтобы потрудиться.

Распрямляем получившуюся елку и можно украшать. Для украшения можно использовать конфетти, нарезанные дыроколом, золотой лак для волос, блестки и другую новогоднюю атрибутику.

 готовая елочка выглядит так:

(Подготовила воспитатель первой категории Пашкова Т.И. 13.12.2014г.)

"Развитие технического творчества"

до сих пор раскрыта недостаточно. Одной из главных причин этого является отсутствие единого мнения о том, что следует понимать под творчеством. В общем виде под творчеством обычно понимается создание нового, принимаемое в определённой ситуации и определённое время как нужное и полезное. В свою очередь, под новым понимают продукт технической мысли, ранее не существовавшей в такой же форме, который может содержать уже известные материалы, но в своём завершённом виде обязательно включает неизвестные ранее элементы. Любая творческая работа должна включать в себя деятельность, связанную с изучением и переосмыслением имеющего опыта, анализом технических прототипов, аналогов, преобразованием исходных данных. Творчество многолико, но виды его во многом связаны. Так, техническое творчество сегодня нельзя отделить от дизайна, ибо людям нужны как функциональные качества изделия, так и его удобство и красота. Очень важно не только наличие специальных знаний, но и умение, и желание творить. Развивать техническое творчество ребёнка можно с самого раннего возраста, а начать - с самого простого – складывания фигурок из бумаги. Ведь складывание бумаги развивает мелкую моторику рук, улучшает память, сочетает образное и логическое мышление. Можно в зять лист бумаги и  научить ребёнка  складывать   из него  простейшую фигуру, через некоторое время – сложить с ним вместе другую фигуру(а может и третью, четвёртую). И когда он научится их  складывать сам, предложить подумать – что ещё можно сделать из этого листа бумаги.  А можно ещё раньше, сделав несколько одинаковых корабликов, например,  предложить сделать что-то, чтобы кораблики стали разными. По-разному раскрасить или одному из них приделать флаг, например. Впрочем, многие дети сами предложат вам сделать поделки красивее и разнообразнее. Любой человек, даже маленький ребёнок, складывая фигурки из бумаги, и, увлёкшись этим занятием,  со временем начинает творить что-то новое, своё. Ему уже не интересно действовать шаблонно, по образцу, он стремится найти что-то  такое, что ни у кого ещё не получалось. Может, вначале это будут какие- нибудь маленькие штришки, элементы декора  уже знакомой всем фигуры,   затем - диковинные животные или инопланетные жители.  Главное – у ребёнка появляется желание улучшать то, что он уже сделал, творить,  моделировать. И именно искусство оригами может стать тем толчком, который позволит расцвести творчеству, привить интерес к нему,  и мир узнает об удивительных изобретениях и неожиданных конструкциях во всех сферах деятельности человека.